發現問題——創新的原動力

這篇博客仍是老生常談的問題：學習存在很大的問題。這個問題其實說了不止一次了，看着你們具體實施的效果並非很好。這個跟「發現問題——創新的原動力」有什麼關係呢？程序員

最近你們都在學習數據庫，在記筆記的過程當中出現了很是多的問題：數據庫

一、學習以前的思考（思考什麼？）編程

一、筆記過於詳細（詳細怎麼是錯了？先賣個關子，下面給你們講解）工具

二、總結，不能融匯貫通，觸類旁通學習

三、猜的深信不疑spa

做爲一個優秀的程序員，前提是優秀的，須要學習至少兩百門課程。這兩百門課程絕對不是小數目。咱們能夠大概算一下，整個大學四年才學了多少課程，每一年在10門左右，四年也只不過五十門課程。學習編程的人員只靠在大學期間的那點墨水是遠遠不夠的，咱們怎麼才能垂手可得的得到另外的百十門語言。爲何別人能夠，我沒有作到？這就須要深究學習到底存在哪些問題？視頻

在學習一門語言以前，咱們是否是一門心思的鑽進書本，一頭進去了，巴不得永遠不想出來，再日後就是永遠不想學習編程。緣由有不少：博客

一、學習累，光看書沒有意思思維導圖

二、沒有效率，看了半天沒有學到什麼東西效率

……

其實你們都將學習的第一步給忘記了，咱們將學習分爲了大體有四個過程：

1、思考

在開始學習一門課程時，不是急於學習，第一步最應該作的是思考新書和原來學過的書與生活有什麼聯繫。學習一門課，必定和已學的知識是有聯繫的，若是沒有聯繫，就應該想想，應不該該學習這門課程，若是學習就要付出不少的努力、時間、精力、學習這門課程的基礎等等。找到新知識與已有知識和生活的共同點，相同的地方，因此聯繫已學和生活，大道至簡，簡化要學習的內容。在思考以後，剩下的就只有輕鬆、愉快的學習。

2、學習

通過思考以後就是學習這門課程，固然也不能傻學，一頭扎進書本里，結果是不再想學習這門課程。學習的初期應該是把握宏觀，微觀先放一放，只有將宏觀把握好了，才能近一步的將求微觀。只有掌握了宏觀，纔有後面的微觀。

學習是一個過程，甭想一次學會多少東西，這是癡人說夢，一次就學會，真是神人啊！

在學習的過程當中，最關鍵的一步就是作筆記。作筆記小時候就學習的東西，我怎麼會不懂呢？一樣是作筆記，你們存在很大的差別，學習的效率也就出如今那一點差別當中。下面讓咱們比較三張圖：

筆記1

筆記2

筆記3

筆記1，詳細，給你們一種亂的感受，沒有條理，並且不便於記憶；筆記2，清晰，易懂，一目瞭然；筆記3，更直觀，關係明瞭，與筆記2能夠說殊途同歸。

筆記1絕對的也使用了大量的學習時間並且學習很用功（這是值得學習的），可是學習的效率卻很低下。筆記二、3，學習時間必定相對要斷，效率要快。

大道至簡，簡化本身的學習，一致達到高效率。

簡單的爲你們講解作筆記的方法：

一、沒有必要將全部的視頻或書本的內容均記錄下來，每行只需記錄6到8個字，字數過多就會禁錮大腦的思考，可是必要的題目不能缺失，把握宏觀很重要，把握宏觀是第一遍學習的重點。

二、作筆記要養成思惟導圖的習慣，儘可能減輕本身的工做量，能夠作到一目瞭然，心中有數，儘可能使用序號。學習輕鬆，沒有任何的壓力。

三、學習的過程當中對於不懂的東西，必定要上網查，絕對禁止不懂裝懂。不懂裝懂的思想要不得，學習沒有裝懂，只有不斷的豐富已有的知識，不要當井底之蛙。

3、總結

在把握了宏觀以後，就應該將從書本得到的知識顆粒歸倉，用思惟導圖之類的工具作相應的總結，在總結的過程當中不斷的學習，擴展本身已有的知識面，觸類旁通，不斷的發現問題，解決困難。掌握書本以外的知識。

記憶當然很重要，最重要的莫過於總結，顆粒歸倉，不要狗熊掰棒子。

4、擴展和實踐

學習再多的知識，若是隻是放着不用，對於大腦也只是垃圾，還不如丟了。實踐對於編程尤其重要，必定要將知識用於實踐當中，才能發現更多地問題。好比，找幾個本身感興趣的例子作作，提升本身對知識的理解，同時，鍛鍊了咱們的實戰經驗。作例子的同時，學會觸類旁通，擴展所學。

在學習的過程當中還有一個最妨礙學習的思惟障礙：猜。學習的初期固然是猜，這是沒有錯的。好比說數據庫：庫就是存儲、存放物品的地方。數據庫就是存儲大量數據的倉庫。這樣的理解徹底沒有任何的問題。在猜以後，就必定要上網查或上書查，咱們「猜」的到底對不對？常常，咱們猜的錯誤率是很是高，上網查就是補充咱們本身的時候。

學習存在三個境界，每種境界各有各的深意：

1、手中有劍，心中無劍

手中有劍，心中無劍指處於初期的學習者，對某一個工具或某一類的工具，沒有深入的認識，只要作到手中有劍便可，在不斷的學習，不斷的加深理解。

2、手中無劍，心中有劍

在作到了手中有劍以後，在從此的學習過程當中，就要將本身的獨到的看法強化，觸類旁通，進一步深化本身的學習，不斷的擴展

3、手中無劍，心中無劍

作到最高的境界並不難，要在學習和生活中融匯貫通，舉一反三。

上面的學習的問題當然是很是棘手的問題，咱們如今想了，學習效率低下絕對是每個人意識到的問題。爲何咱們不能提出問題？找到解決的方案。咱們老是講「發現問題——建立的原動力」並且學習的問題也是常常提的問題。咱們缺失的不是如何學習，更多的思考。

時時刻刻讓咱們的大腦活動起來，不要在沉睡時間的長河裏。（這句話有點找磚拍的感受，O(∩_∩)O~）