AI時代下的教育新模式---「青少年人工智能教育」

全球已有超22個國家發佈人工智能計劃，2017年與人工智能相關的創業投資達140億美元。2017年7月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，其中，明確指出高端人才隊伍建設是人工智能發展的重中之重。人工智能技術已經或正在顛覆性地改變着許多行業和領域，教育也不例外。人工智能，英文縮寫爲AI。它是研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖瞭解智能的實質，並生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識 別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。

青少年人工智能如何與教育結合？

從對全球頂尖數百位科學家問卷調查的結果分析來看，類似人類的高級人工智能出現的中位年份是2040年。也就是說，我們只剩下大約二十年的時間。目前的人工智能雖然還達不到類似於人類的智慧程度，但已經在改變我們的生活。那麼00後的孩子如何能跟上AI時代下的發展呢？國家早在2017年就開始計劃將青少年人工智能教育的內容逐步納入中小學課堂裏。旨在培養對計算機感興趣或有這方面特長的青少年。

青少年人工智能教育來了，家長應該如何做呢？

教育將隨着時代的變遷而不斷改變。在AI時代，孩子需要的不僅是知識的傳授，更需要好奇心與想象力的激發，以及培養孩子有創造力的批判性思維，實現個體的差異化、精準化教育。具體來說就是：培養創造力與邏輯思維；培養孩子使用思維導圖；關注不可取代的能力。對於青少年人工智能教育，我們應該報以開放的心態，對孩子來說更是如此。只有讓孩子從小多接觸多瞭解，培養他們的創造性和終身學習的能力，才能自如應對即將到來的人工智能時代。

爲深入貫徹落實關於人工智能的國家戰略部署，推動人工智能相關技術在我國青少年中的普及，提高青少年科學素養和創新能力，中國國際科促會於2018年8月在北京成立了青少年人工智能教育普及工作委員會【簡稱智工委】

比爾·蓋茨：人工智能推動教育革新

問：客觀說，很多科技都忽略了教育的意義。你認爲個性化學習究竟能爲學生帶來哪些好處？從長遠看又將創造什麼樣的機遇？

答：「個性化學習」並沒有一個明確的定義。大體而言，其理念在於人們的學習效率不盡相同。如果你的學習能力很強，就很容易對課堂上所講的感到厭倦；如果你的學習能力弱些，又會因爲聽不懂而喪失信心。尤其是數理化，只要一個概念沒跟上，就基本等於放棄了該科目， 日後也很難補回來。

問：平時非常關注開展的補習教育。孩子們在這些課程上花費大量的金錢，卻學不到東西，最後往往以肄業告終。那麼，青少年人工智能教育怎麼做到既讓家長滿意，又讓孩子感到樂趣呢？

答：大連青少年人工智能教育不僅是爲讓下一代青少年跟上AI時代，也更加註重青少年的興趣培養。而青少年編程等級測評只是一個應試考試。它裏面所包含的圖形化編程、Python和C++，都是邏輯思維的養成。孩子們在學習圖形化編程時，大連青少年人工智能教育做到寓教於樂。孩子們在樂趣的同時，家長還可以讓自己孩子進行編程等級考試。這樣，孩子們激發了興趣，家長也知道孩子學到了東西。